臺北市立成淵高級中學102學年度第一學期
「閱讀與表達力專業學習社群」實施計畫(102.09.11)
一、 依據
本校102年度課程與教學領先計畫
二、 目的
(一) 透過專業社群對話以新思維、新行動進行閱讀與表達力課程設計。
(二) 設計出一系列活化閱讀之主題,引導學生藉由不同方式的閱讀活動,提升閱讀興趣,養成終身學習之習慣。
(三) 設計出一系列分享表達之活動,培養學生同儕互動、團隊合作、參與競賽、發表論述及專心聆聽之能力。
三、 實施對象:本校高、國中跨領域學科自願參與的老師。
四、 實施方式:
(一)邀請相關領域專業講師進行講座,提昇教師「閱讀與表達」方面的專業知能。
(二)定期辦理「閱讀與表達力專業學習社群」經由研習、討論、設計出與閱讀力、表達力相關之活動及學習單、閱讀小書。
(三)由社群成員將設計方案帶至班級進行試驗,以作為修正方案的參考。
(四)社群教師分享教學經驗,經由教師同儕間經驗交流,反思自身教學經歷、提出教學過程所遇狀況,教師同儕共同討論,增進教師專業效能。
五、 實施場次及內容
場 次 |
週 別 |
日期 時間 |
主題 |
講師/ 主持人 |
地點 |
經費需求 |
1 |
4 |
9/18 13:10-15:00 |
想像力就是我的超能力─文章續寫改編與創造的實作課程 |
卓芳宇 林淑萍 |
圖書館特藏區 |
800×2 校內教師 |
2 |
8 |
10/16 13:10-15:00 |
班級書庫 |
林美賢 蕭玫君 |
圖書館特藏區 |
800×2 校內教師 |
3 |
13 |
11/20 13:10-15:00 |
思考設計 |
李宜樺 張稚凰 |
圖書館特藏區 |
800×2 校內教師 |
4 |
17 |
12/18 13:10-15:00 |
電影與文學 |
劉美玲 林靜慧 |
圖書館特藏區 |
800×2 校內教師 |
六、 經費:由本校高中課程與教學領先計畫經費項下支應,經費概算如下:
項目 |
單位 |
單價 |
數量 |
小計 |
備註 |
鐘點費 |
小時 |
800 |
8 |
6,400 |
|
雜支 |
批 |
3200 |
1 |
3,200 |
研習用資料 |
合計 |
|
|
|
9,600 |
|
七、本計畫陳 校長核可後實施,修正時亦同。