臺北市立成淵高級中學101學年度第1學期「日升日落~與我同在」
班級經營教師專業學習社群實施計畫
一、
依據
(一)
臺北市101學年度高級中學教師辦理專業學習社群計畫
(二)
本校101學年度教師專業學習社群實施計畫
(三)
本校101年度高中優質化計畫
二、
目的
(一) 透過專業社群對話以新思維、新行動執行班級經營策略。
(二) 設計出一系列敘事週記主題,引導學生藉由撰寫故事重組個人的經驗、迷思與藉口為新的故事,在自我對話過程,進行自我價值澄清,並透過作品與老師對話,協助導師進一步瞭解學生。
(三) 設計出一系列班會小活動,讓導師能班會中利用有限的時間加強師生溝通、同儕互動及進行生涯引導。
三、
實施對象:本校跨領域學科自願參與的老師,每學期由社群成員推派總召教師負責帶領討論
四、
實施方式:
(一)
定期辦理「班級經營教師專業學習社群」活動,經由研習與討論建立教師專業對話機制,增加教師班級經營專業知能。
(二)
透過社群活動的討論設計適合在班會討論後空餘時間進行的小活動設計方案。
(三)
由社群成員將設計方案帶至班級進行試驗,以作為修正方案的參考。
五、
實施場次及內容
場次 |
時間 |
主題 |
實施內容 |
主持人 |
1 |
9月15日 13:00~15:00 |
學校日導師創意法寶 |
1.
分享學校日做法促進導師專業角色之扮演。 2.
交流彼此好用之簡報、文件或電子檔,增進教師班級經營效能 |
張稚凰主任 |
2 |
10月24日 12:00~15:00 |
「等待回家的日子」 |
由「等待回家的日子」電影賞析探討學生輔導管教的策略及方法 |
張稚凰主任 |
3 |
11月21日 12:00~15:00 |
資訊教育融入班級經營 |
1.
延伸探討適合班級經營之影片,融入教師輔導辦法。 2.
實際操作運用You Tube影片至班級經營情境。 |
張稚凰主任 |
4 |
12月19日 13:00~15:00 |
遊戲在班級經營上的運用 |
透過教師實際練習桌上遊戲,並探討可在班級經營運作上的應用。 |
張稚凰主任 |
六、 經費:由本校高中優質化經費項下支應。
七、本計畫陳 校長核可後實施,修正時亦同。